Comparativa Futbol 5 y Futbol 7

	FÚTBOL 5	FÚTBOL 7
Nombre de jugadores	5 jugadores en pista- 12 jugadores en total	7 (Mínimo 5) - 12 inscritos
Terreno de juego	42m-36m x 22m - 18m	65m-50m x 45m-30m
Líneas de área	círculo de 6m y doble penalti a 10m	24mx11m
Punto de penalty	6m y 10m doble penalty	9m
Porterías	3m x 2m	6mx2m o 3mx2m en infantil
Sustituciones	Ilimitadas.	Ilimitadas
Duración	Pre-benjamin, Benjamin y Alevín:  4x10’ no hay descanso entre 1º/2º cuarto y el 3º/4º cuarto. (Consell) Infantil: 2x20’ con 10’ descanso	Prebenjamín: 4x10’, Benjamín: 4x12’, Alevín: 4x15’
Tiempo muerto	1’x periodo pre-benjamín a Alevin entre el 1º cuarto y el 2º, 1 tiempo muerto de 1min por equipo y igual entre el 3º y el 4º.	No. Descanso máximo 10’.
Fuera de juego	No hay	Sí a partir de línea de 12m
Gol	Si el balón entra completamente entre los dos postes y el travesaño, sin realizar ninguna falta previa. No es gol si se saca de banda	Si el balón entra completamente entre los postes y el travesaño, sin realizar ninguna falta previa.
Saque de portería	La pelota será lanzada con la mano desde cualquier punto del área de penalti, por el portero del equipo defensor y la pelota podrá pasar la linea de medio campo. Con la mano o pie.	Desde cualquier parte del área, no puede sobrepasar la mitad del terreno de juego sin haber sido jugado o tocado el suelo. Se ejecutará tiro libre en el punto donde el balón haya botado.
Saque de banda y corner	Saque de banda: Con el pie desde el punto por donde ha atravesado la línea de banda.  Saque de córner: Cuando la pelota atraviesa completamente la línea de fondo después de haber sido tocada por última vez por el equipo defensor.	Saque de banda: Con las manos y detrás de la cabeza. Saque de corner: Se podrá conseguir gol directo, y los adversarios se colocarán a una distancia superior a 6m.
Portero	Sólo puede tocar la pelota una vez. Tiene límite de tiempo 4 segundos dentro del área con balón. Puede cruzar la línea de medio campo cuando realice cualquier tipo de lanzamiento desde su área, excepto marcar gol si lanza con la mano.	Puede cambiar por cualquier jugador.
Límite de altura	2m	2m.
Tarjetas y sanciones	Si hay tarjetas.  Amarilla: Amonestación Amarilla + Amarilla = roja = expulsión 2’ pero ha de volver otro jugador. Roja: Expulsión	No hay tarjetas. Se expulsará por un tiempo de 2’ pudiendo ser remplazado, el jugador que realice una infracción leve. Se remplazará sin ser remplazado un jugador si es reincidente, actúa de forma violenta o agresiva verbalmente.
Cesiones a portería	Una, si antes no toca la pelota el contrario.	Si, ilimitadas.
Juego pasivo	Impedir el movimiento de la pelota más de 5’’	No hay.
Faltas	Son normalmente directas, cuando en un periodo el equipo hace más de 5 faltas es sancionado con un lanzamiento de doble penalti. El juego peligroso y la cesión del portero se sanciona con libre indirecta.	Tiro libre directo, tiro libre indirecto y penalti. No existe doble penalti.

Futbol 5:
http://www.elconsell.cat/elconsell/ceeb/images/stories/documents/normatives/futbol_5_0910.pdf

SESIÓN DESARROLLO 14-02 (gráficas aparte por problemas de inserción en tabla)

2x1

2x2 continuo

Juego inicial

Elementos tec-tac

1x1

5x4+1

		SESIÓN DE BALONCESTO -  ELEMENTOS TÉCNICO-TÁCTICOS (ENCADENAMIENTO), JUEGO ESTÁTICO/CONTRAATAQUE, TÁCTICA INDIVIDUAL, GRUPAL Y DE EQUIPO. DURACIÓN: 60 minutos ETAPA: Desarrollo MATERIAL: Balones de baloncesto, petos y conos PARTICIPANTES: 20
	DESCRIPCIÓN		Min.	OBJETIVO TERMINAL	CONSIGNAS	GRÁFICO
	Juego de la pelota cazadora: 2-3 jugadores empiezan pillando con pases (sin poder botar). Cuando atrapen a un jugador (tocar con balón) este pasa también a pillar. Así hasta que todos queden pillados.		10´	Trabajar la velocidad de ejecución del pase, el campo de visión y la activación corporal.	Recibir balón en movimiento. Usar pases de pecho.
	Los jugadores se colocan en 2 filas. El jugador sin balón trabaja para recibir hasta el cono más lejano. En el 1r cono realiza arrancadas, en el 2do trabaja cambios de mano y finalmente define a canasta. Variante: misma dinámica, pero añadiendo defensa (1x0+1). El pasador deber tocar el cono más lejano y defender. Al finalizar jugaran un 1x1 para la otra banda en velocidad.		12´	Trabajar el encadenamiento de acciones técnico-tácticas (arrancada + cambio de mano + finalización)	Recibir encarados al cono. Recibir en 2 tiempos para poder escoger pie de salida.
	Situación de 2x1. Un jugador situado debajo del aro en posesión del balón. Dos jugadores más a 45º del 1ro. El 1ro deberá pasar el balón a uno de los dos y se convertirá en defensor. El receptor tendrá tres opciones: encarar un 1x1 directo, pasar el balón a su compañero o realizar una finta de pase para después entrar a canasta.		12´	Mejorar la eficacia de la finta de pase.	Incidir en el engaño del pase a través de las 3 posibles opciones del atacante.
	2x2 continuo. Situación de 2x2, los atacantes deberán intentar meter canasta. Al acabar la acción, los atacantes pasaran el balón a la siguiente pareja situada en las esquinas del campo. Esta pareja, para avanzar deberá enviar el balón a la pareja de las esquinas contrarias y posteriormente recibir el balón de estas. Los atacantes pasan a defensores, los defensores descansan y así sucesivamente.		12´	Mejorar la comunicación y cooperación entre las parejas	Pedir balón para recibir (mano diana) Usar la mano más alejada del defensor. Recibir encarados a aro. Usar cambios de ritmo para engañar al defensor
	5x4+1. Se juega un 5x5. Cuando acaba la acción, el último atacante que toca balón desaparece. Se incorpora a defender un compañero de su equipo que antes de defender debe tocar medio campo.		15´	Trabajar la lectura de juego en inferioridad defensiva.	Aprovechar el tiempo de superioridad para avanzar lo máximo posible. Usar pases largos para la progresión del balón.

Gráficos Playbook

- Bloqueo Directo:

- Pasar y Cortar:

- Aclarado

- Aclarado 2x2:

- Cortar: 

- Dividir: 

- Doblar: 

- Penetrar y Doblar:

 - Bloquo Indirecto:

SESIÓN DE FINTAS 01-02 (gráficas aparte por error de inserción en tabla original)

1

2

3

4

5

6

SESIÓN DE BALONCESTO - TRABAJO DE FINTAS DE RECEPCIÓN Y FINTAS CON BALÓN DURACIÓN: 1h 20´ MATERIAL: Balones de baloncesto, petos y conos PARTICIPANTES: 20
	DESCRIPCIÓN	Min.	OBJETIVO TERMINAL	CONSIGNAS	GRÁFICO
	Recordatorio de las 4 fintas de recepción. Demostración y práctica por grupos de 3 con balón.	5´	Realizar un recordatorio técnico de las diferentes fintas de recepción	Pedir balón para recibir (mano diana) Usar la mano más alejada del defensor. Recibir encarados a aro.
	Situación de 1x0 y 1x1. Un pasador, más un receptor que deberá ir al cono en diagonal, hacer finta de recepción y obtener balón. Finalizará y cogerá su propio rebote, pasará el balón al entrenador (situado en el campo contrario) e intentará recibir el balón haciendo la finta anterior ante su primer pasador. 5´ finta sencilla, 5´ finta autobloqueo y 5´ finta de reverso.	15’	Progresar la dificultad de ejecución (cono vs defensa activo) de los tres tipos de fintas de recepción.	Pedir balón para recibir (mano diana) Usar la mano más alejada del defensor. Recibir encarados a aro. Usar cambios de ritmo para engañar al defensor.
	Situación de 1x1. Dos jugadores situados debajo del aro y un tercero en la línea de triple con el balón delante de canasta. El tercer jugador tendrá a sus lados dos conos. El jugador atacante de debajo del aro deberá ir a tocar uno o los dos y recibir balón del 3r jugador. El defensor deberá perseguirlo y tocar el cono o conos que haya tocado. Automáticamente se generará una puerta atrás.	10´	Desarrollar una mayor eficacia de la finta de recepción puerta atrás.	Pedir balón para recibir (mano diana) Usar la mano más alejada del defensor. Recibir encarados a aro. Usar cambios de ritmo para engañar al defensor Buscar siempre la recepción en 2 tiempos para encarar directamente a canasta
	Situación de 2x1. Un jugador situado debajo del aro en posesión del balón. Dos jugadores más a 45º del 1ro. El 1ro deberá pasar el balón a uno de los dos y se convertirá en defensor. El receptor tendrá tres opciones: encarar un 1x1 directo, pasar el balón a su compañero o realizar una finta de pase para después entrar a canasta.	12´	Mejorar la eficacia de la finta de pase.	Incidir en el engaño del pase a través de las 3 posibles opciones del atacante.
	2x2 continuo. Situación de 2x2, los atacantes deberán intentar meter canasta. Al acabar la acción, los atacantes pasaran el balón a la siguiente pareja situada en las esquinas del campo. Esta pareja, para avanzar deberá enviar el balón a la pareja de las esquinas contrarias y posteriormente recibir el balón de estas. Los atacantes pasan a defensores, los defensores descansan y así sucesivamente.	14´	Mejorar la comunicación y cooperación entre las parejas a través del trabajo de fintas.	Pedir balón para recibir (mano diana) Usar la mano más alejada del defensor. Recibir encarados a aro. Usar cambios de ritmo para engañar al defensor
	Situación de 4x4. Los atacantes tendrán tres conos, uno en medio y uno en cada extremo que podrán tocar antes de recibir balón. El defensor estará obligado a tocar ese o esos conos de su atacante.	14´	Potenciar la velocidad de toma de decisiones de los atacantes.	Buscar la espalda del defensor. Usar los conos exteriores para cambio de ritmo rápido y puerta atrás Recibir siempre en 2 tiempos para encarar directos a canasta

BALONCESTO: Un método para la enseñanza de la táctica.

BALONCESTO: Un método para la enseñanza de la táctica. 

1.‐ Cuál es la problemática con la que se puede encontrar un equipo que no da una importancia relevante a la preparación táctica?

No existe una progresión por parte del jugador, por lo que el jugador no está suficientemente evolucionado a nivel físico, pero sobretodo a nivel psicológico para poder asimilar ciertos aspectos tácticos complejos. 

Esto en un futuro conllevará por una parte, una pérdida enorme de tiempo, distintas frustraciones de tipo emocional-deportivo y limitación de la autonomía, que provoque que en fase de adulto tenga dificultades para adaptarse a esquemas complejos o nuevos, o simplemente a la improvisación ante el juego de sus compañeros.

2.‐ Describe las etapas metodológicas de la formación técnico‐táctica del baloncesto.

• Etapa I: Elementos técnicos: pase, dribling, tiro, etc. 
• Etapa II: Combinaciones técnicas: dribling + parada + tiro rebote + pivote + pase 
• Etapa III: Táctica individual: (1 +1)
• Etapa IV: Táctica de grupo: (2x2)(3x3)(4x4)
• Etapa V: Táctica de equipo: (5x5)
• Etapa VI: Juego libre

3.‐ Relacionar las etapas metodológicas de la formación técnico‐táctica con las etapas evolutivas (edades) de forma esquemática.

Etapa I - De 6 a 9 años
Etapa II y III - De 10 a 13 años
Etapa IV y V - De 14 a 16 años
Etapa V - De 17 a 18 años
Etapa V y VI - Senior (más de 19 años)

4.‐ Proponer como mínimo una tarea representativa de cada una de las 4 primeras etapas metodológicas de la formación técnica‐táctica, señalando el objetivo terminal de dicha tarea. 

Etapa I: 
Objetivo terminal: Aprender la mecánica básica de tiro a canasta (recibir y armar)
Tarea: En 5 puntos a diferentes distancias de canasta, se coloca un balón. El jugador realizará un tiro desde cada lugar. El jugador que más canastas consiga, será el ganador.

Etapa II:
Objetivo terminal: Mejorar la recuperación en rebote seguido del pase en contraataque. Desarrollar el desmarque ofensivo. 
Tarea: Equipos de 3 jugadores. Uno será el pasador, otro el lanzador y el último el que coja el rebote. La secuencia será la siguiente: A tira a tablero y coge el rebote, se convierte en pasador y le envía a B que desde medio campo se desmarcará ofensivamente. B se desmarca y tira a tablero, C coge el rebote y le pasa a A que desde media pista se desmarcará y tirará al tablero. B coge el rebote y pasará a C que se desmarcará y tirará a canasta.

Etapa III:
Objetivo terminal: Mejorar la entrada a canasta tras la recepción en movimiento.
Tarea: Dos filas de jugadores. Una fila es pasador, otra fila es lanzador. La fila de la izquierda pasa el balón mientras el jugador de la derecha se desmarca hacia canasta, entra y encesta dejando el balón. El mismo lanzador recupera y se coloca en la izquierda.

Etapa IV:
Objetivo terminal: Mejorar el trabajo de arrancadas a través de un 2x2.
Tarea: 2x2 en el que habrá defensa individual, el jugador que esté en posesión del balón deberá arrancar con intención de superar a su defensor, si no es capaz de superarlo, deberá pasar, obligatoriamente, el balón a su compañero, el cual deberá intentar la misma acción. Así hasta conseguir canasta o la pérdida del balón