lunes, 14 de noviembre de 2016

SESIÓN (Mantengo el balón)


Tiempo: 90 min

Mantengo el balón (Solo)


1- El malabarista


Objetivo: Mejorar el bote desde diferentes posiciones.


Descripción: Realizar botes con el balón, a la vez que adoptamos diferentes posiciones, sin dejar de utilizar el bote continuo



Variantes: Modificar posiciones. Utilizar alternativamente ambas manos.




2- Hazlo al revés



Objetivo: Mejorar la velocidad de toma de decisiones.


Descripción: Todos los jugadores se sitúan bajo la misma orientación, mirando al compañero-guía de delante. Este jugador-guía irá indicando de-iz, delante-atrás. El juego consiste en desplazarse con el balón dando respuestas contrarias a las consignas.





3- Lo que el viento se llevó


Objetivo: Mejorar la cooperación y comunicación entre compañeros



Descripción: Los jugadores se situaran formando un círculo. Uno de ellos se coloca en el centro y tras decir la frase: "Hace tanto viento que se lleva a todos los que..." indicando una característica común (color de ropa, iniciales...). Todos los jugadores implicados (incluido el del centro) deberán cambiar de sitio desplazándose con el balón. Quien no encuentre casa donde situarse pasará al centro a dirigir la siguiente fase del juego.


Variante: Hacerlo con otros tipos de balones.




4- Con cuántos apoyos



Objetivo: Mejorar el control del bote a través de diversos apoyos y posiciones.



Descripción: Cada jugador se desplaza por el terreno de juego con un balón. Tras la señal, todos los participantes se detendrán y con el número de apoyos o posición que se diga, deberán permanecer estáticos en el sitio, manipulando el balón



Variantes: Modificar posiciones y número de apoyos





Mantengo el balón (Con Compañero)


1- Tribalondeando



Objetivo: Mejorar la coordinación



Material: Tres balones por pareja



Descripción: Se distribuye a los participantes por parejas. Cada pareja tiene tres balones, los cuales deben pasarse siguiendo las consignas.

Puede decirse: Libremente, dos arriba y uno abajo (dos balones por arriba y uno por abajo), dos abajo y uno arriba, tres arriba, tres abajo....

Varante: Hacerlo con dos balones.

2- Uniones Segmentarias


Objetivos: Mejorar la conducción de balón



Material: Un balón por persona.



Descripción: Cada jugador con su balón se sitúa con un compañero y se desplazarán manteniendo en contacto uno de los segmentos corporales con el que se le indique de su pareja. Si dice: oreja-espalda, uno colocará la oreja en la espalda del compañero sin dejar de contactar con el balón.


Variante: Ampliar el grupo.


3- Soy muy rápido


Objetivo: Mejorar la velocidad de toma de decisiones.



Material: Un balón por pareja.



Descripción: Situados por parejas, un sujeto tiene un balón, su compañero se coloca a unos metros por delante de él, dandole la espalda. El jugador con balón le lanzará el balón indicando el lado y la altura por donde su compañero deberá recepcionarlo al girarse.


Variante: Si dice izquierda ir a la derecha, si dice arriba ser abajo.

4- Espejo doble


Objetivo: Mejorar la coordinación segmentaria.



Material: Un balón por parejas.



Descripción: Colocados por parejas en grupos de cuatro. Cada pareja se situará frente a la otra. mientras una pareja realiza distintas acciones con el balón la otra pareja debe imitarlos como si fuesen un espejo.



Mantengo el balón (con adversario)


1- Todos menos uno.



Objetivo: Consigo un objeto mientras mantengo el balón.


Material: Un objeto y un balón por participante.

Descripción: Todos se deplazan con balón por la zona de juego. En el suelo se situam diferentes objetos, igual al numero de jugadores menos uno. A la señal cada jugador deberá, controlando el balón, recoger uno de estos objetos. El jugador que se quede sin, acumula 1 punto. El que mas puntos tenga al final pierde.

2- Un, dos, tres...atreveros otra vez.

Objetivos: Escapar mientras mantengo el balón.

Material: Un balón por jugador.

Descripción: Los jugadores forman dos filas no muy separadas. Delante de ellos se situan dos "cazadores". Todos los jugadores con balón. Cuando uno de estos cazadores diga un dos tres..atreveros otra vez, el primer par de compañeros saldrá corriendo con balón por donde quiera, el que sea cazado en última instanzia gana.
OBSEVARCIONES: Los cazadores estaran de espaldas y luego sentados en el suelo.

3- Tres para uno.

OBJETIVO: Mantener el balón en inferioridad numerica.

MATERIAL: Un balón por grupo.

DESCRIPCIÓN: Por cuartetos, un jugador tiene el balón. Sus 3 compañeros sentados y orientados hacia distintas direcciones, tras oir la señal, se levantaran e intentaran quitarle el balón. El que primero lo consiga releva al compañero con balón.

4- Las lineas enemigas.


OBJETIVO:Mantengo en balón sin salir de encima las lineas.


MATERIAL: Pista polideportiva y un balón por jugador.

DESCRIPCION: Los jugadores con balón se desplazan por qualquiera de las líneas polideportivas, cuando se encuentren de cara con otro adversario, pugnarán por conservar su posición. El jugador que pierda el balón o la posición, acumula un punto, quien mas puntos tenga al final pierde.

5- Mi enemigo.


OBJETIVO: Marcar en la porteria de mi compañero sin levantar el balón por encima de los hombros.


MATERIAL: Un balón por pareja, conos.

DESCRIPCIÓN: Por parejas, con un balón, se situarán en el fondo de una pista de 15m de largo. En cada extremo se pondra una porteria de 10m de largo, la cual se tratara de superar alternativamente con el balón. Será tanto cada vez que el balón supere la linea de los conos por debajo de la altura de los brazos del compañero. En cada zona habrá 3 parejas actuando simultaniamente. Solo se debe tocar el balón própio, si se toca el de otra pareja se acumula un tanto en contra.


MANTENGO EL BALÓN (COMPAÑERO CONTRA ADVERSARIO)



1- Balón suicida



Objetivo:  Mejorar la posesión del balón ante defensa activa. 


Material: Un balón y una superfície de 15x15.

Descripción: En un grupo de cinco sujetos se introduce un balón. Uno de los participantes hará de perseguidor y tratará de tocar al sujeto con balón, quien antes de pasarlo deberá mantenerlo durante cinco segundos. En todo momento podrá desplazarse con el balón mediante bote. 
Variante: Conducción con el pie.

2- El asesino


Objetivo: Incrementar el campo de percepción visual.


Material: Un balón por jugador.

Descripción: Los participantes deben desplazarse continuamente botando el balón sin dejar de prestar atención a los demás sujetos. Entre ellos se diferenciará un asesino y un cómplice. Si el asesino guiña el ojo a un sujeto, éste se sentará muerto en el suelo, si el cómplice saca la lengua a un individuo, éste se sentará y al cabo de unos segundos podrá levantarse. Si alguien de los que están vivos descubre al asesino acumula dos puntos, y si descubre al cómplice consigue un punto. Gana quien acumule más puntos tras varias partidas.
Variante: Conducción con el pie.

3- Ojo con el del medio.


Objetivo: Mejorar la posesión de balón ante defensa en condiciones de superioridad.


Material: Un balón por grupo.

Descripción: Tres sujetos con balón intentan superar a dos rivales quienes se sitúan en una línea imaginaria intermedia. El balón debe desplazarse botando y no puede enviarse atrás. Los pases deben ser picados o directos, no aéreos.
Variante: Conducción con el pie.

4- Mataconills


Objetivo: Mejorar la posesión de balón ante defensa en condiciones de inferioridad.



Material: Un balón por grupo y una superfície de 15x15


Descripción: Se realizan dos grupos con los mismos miembros. Un grupo se distribuye por toda la zona interna, y el otro grupo se coloca en fila fuera de la zona. El grupo interno poseerá un balón y para desplazarse con el balón deberá botarlo. Un jugador del equipo contrario entrará en la zona de juego y deberá intentar mantenerse el mayor tiempo posible botando un balón dentro del área, sin que el jugador del equipo contrario que posea el balón le toque directamente.
Variante: Conducción con el pie.



domingo, 13 de noviembre de 2016

INTENCIONES TÁCTICAS


ELEMENTOS TÉCNICO TÁCTICOS INDIVIDUALES

RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL SIN BALÓN (RISB)

Con compañero y sin adversario

Ábrete de piernas
Atacante:
  • Desmarque: Desmarcarse a la posición más cómoda para la realización del pase del compañero a otro.
  • Recepción: Al ser toque único, realizar una buena recepción para orientar el balón correctamente a la dirección de un compañero.
Juego de la memoria
Atacante:
  • Desmarque: Iniciar rápidamente el desmarque hacia la zona del compañero que te realiza el pase.
  • Recepción: Realizar correctamente la recepción del balón para seguidamente realizar el pase a un compañero.
Conquista de los balones
Defensor:
  • Acoso: Mayor acoso posible para impedir el avance del adversario.
  • Desposesión: En el caso de que llegue al balón, desposeérselo lo antes posible antes de que llegue a la línea de final del campo.
Atacante:
  • Desmarque sin balón: Desmarcarse sin balón lo antes posible para llegar a uno de los tres balones.
  • Progresión: Progresar con el balón hacia la línea de final del campo.
  • Desmarque con balón: Driblar con el balón como alternativa de progresión para llegar a la línea de final del campo.
Con compañero y con adversario

Dolor de riñones
Defensor:
  • Disuasión recepción: Disuadir lo máximo posible al mayor número de adversarios para evitar el pase de estos.
  • Interceptación pase: Realizar las máximas intercepciones de los balones.
Atacante:
  • Pase (ajeno): Mantener atención sobre el pase del compañero
  • Pase (propio): Realizar el pase al compañero en el momento adecuado.
  • Recepción-adaptación: Realizar la recepción del balón del compañero lo mejor posible para realizar el propio pase y así sucesivamente.
Siempre molestando
Defensor:
  • Desposesión: Desmarcarse rápido para llegar a quitar las pelotas de los compañeros.
Atacante:
  • Adaptación: Realizar el pase según la distancia y la posición de ls compañeros.
  • Protección: Mantener atención sobre el pase del compañero y evitar que lo intercepten. 
Combate desigual
Defensor:
  • Control: Mantener la atención en el balón 
  • Acoso: Acosar a los compañeros con balón para que no puedan hacerse pases entre ellos. 
Atacante:
  • Desmarque con balón: Desmarque antes de que el compañero intercepte el balón
  • Progresión: Intentar progresar el balón entre los compañeros. 
Tuya y Mia
Atacante:
  • Desmarque: 
  • Recepción: 
Balón chepa
Defensor:
  • Acoso: Intentar que el compañero no llegue a la linea de meta. 
  • Control: Mantener la atención en el bote de la pelota y en el compañero. 
Atacante:

  • Progresión: Intentar llegar a la linea de meta con el balón. 
  • Desmarque con baló: Driblar con el balón como alternativa de progresión para llegar a la línea de final del campo.


INTENCIONES TÁCTICAS (FFP)

El drop (fut-tenis)
Atacante:
  • Desmarque sin balón: Orientarse correctamente al pase del compañero para mantener el máximo tiempo el balón en movimiento.
  • Recepción: Realizar una correcta recepción del balón para enviarlo al compañero lo más preciso posible.
  • Pase (propio): Relacionado con la recepción, después de esta realizar un pase preciso a los pies del compañero para facilitar la fluidez del juego.
Pie, mano, cabeza
Atacante:
  • Desmarque sin balón: Orientarse correctamente al tipo de pase del compañero para mantener el máximo tiempo el balón en el aire
  • Recepción: En función de la parte del cuerpo (pie, mano o cabeza), realizar una recepción en relación a esa parte y al tipo de pase recibido.
  • Pase (propio): Realizar el pase al compañero orientado a la parte del cuerpo que le toque en ese momento.

Bolo mil
Atacante:
  • Recepción: Realizar continuas recepciones lo más controladas posibles para mantener el balón en juego con la pared el mayor tiempo posible.
  • Pase (propio): Realizar pases/toques continuos contra la pared, orientados en función de la recepción o dirección del balón para evitar perder su control.
El rematador
Atacante:
  • Recepción: Orientar correctamente la cabeza en la recepción para realizar un correcto remate a canasta.
  • Meter canasta: Rematar a portería con la fuerza y dirección óptima según el pase del compañero e intentar meter canasta.

El ataque la mejor defensa

miércoles, 9 de noviembre de 2016

JUEGOS Y SUS DIFERENCIAS


Aqui podremos ver las diferencias entre unos juegos y otros.

SOLO
OCUPACIÓN Y ORIENTACIÓN ZONAS Y SUBZONAS TRAYECTORIAS Y CAMBIOS PRINCIPIOS BÁSICOS TIMING
Frase de acciones
No existe No existe No existe No existe No existe
Bote y rebote
No existe No existe No existe No existe No existe
La sombra
Orientación respecto al compañero. No existe Misma trayectoria y cambios de esta que realiza el compañero. A mayor amplitud, mayor dificultad. No existe
SOLO
ADAPTACIÓN Y MANEJO HABILIDADES Y DESTREZAS APRECIACIÓN DISTANCIAS APRECIACIÓN TRAYECTORIAS APRECIACIÓN
VELOCIDADES
Frase de acciones
No existe Dominio generalizado de capacidades básicas. No existe No existe Imitar correctamente la velocidad de las acciones de los compañeros
Bote y rebote
No existe Velocidad gestual para el bote. No existe

No existe Ajustar velocidad a la capacidad gestual de cada uno
La sombra
Sí, de los dos segmentos corporales (superior e inferior) Dominio generalizado de capacidades básicas. No existe Imitar y seguir la trayectoria del compañero. Imitar correctamente la velocidad de las acciones del compañero


CON COMPAÑERO
OCUPACIÓN Y ORIENTACIÓN ZONAS Y SUBZONAS TRAYECTORIAS Y CAMBIOS PRINCIPIOS BASICOS TIMING
Con que parte del cuerpo
Orientación respecto al propio cuerpo No existe No existe No existe No existe
El balón va de paseo
Orientación respecto al espacio No existe Respecto al espacio No existe
???
No existe
Tuya y mia
Orientación respecto al compañero No existe Respecto al espacio y al compañero Cuanta más amplitud más facilidad  No existe
CON COMPAÑERO
ADAPTACIÓN Y MANEJO HABILIDADES Y DESTREZA APRECIACIÓN DISTANCIAS APRECIACIÓN TRAYECTORIAS APRECIACIÓN
VELOCIDADES
Con que parte del cuerpo
Si, De los dos segmentos corporales (inferior y superior) Dominio generalizado de las capacidades basicas Respecto al compañero Respecto al espacio y entre compañeros No existe
El balón va de paseo
Si, del tren inferior para el desplazamiento y superior para el manejo del balón Desplazamiento acompañado de bote/conducción del balón no existe no existe no existe
Tuya y mia
Si, de los dos segmentos corporales (inferior y superior) Buena preciosión del pase si, apreciación de la distancia a la que esta el compañero si, respecto al espacio entre compañeros no existe

CON ADVERSARIO
OCUPACIÓN Y ORIENTACIÓN ZONAS Y SUBZONAS TRAYECTORIAS Y CAMBIOS PRINCIPIOS BASICOS TIMING
Todos son enemigos
Orientación respecto al espacio, al compañero y al propio cuerpo. no existe Respecto al espacio y al compañero Cuanta más amplitud más facilidad  no existe
Persiguiend pañuelos
Orientación respecto al espacio, al compañero y al propio cuerpo. no existe Respecto al espacio y al compañero Cuanta más amplitud más facilidad  no existe
Pulso Gitano
Orientación respecto al compañero no existe Respecto al compañero no existe no existe
CON ADVERSARIO
ADAPTACIÓN Y MANEJO HABILIDADES Y DESTREZA APRECIACIÓN DISTANCIAS APRECIACIÓN TRAYECTORIAS APRECIACIÓN
VELOCIDADES
Todos son enemigos
Si, de los dos segmentos corporales (inferior y superior) Desplazamiento acompañado de bote/conducción del balón si, apreciación de la distancia a la que esta el compañero si, respecto al espacio entre los compañeros Si, apreciación respecto los compañeros
persiguiendo pañuelos
Si, de los dos segmentos corporales (inferior y superior) Desplazamiento acompañado de bote/conducción del balón si, apreciación de la distancia a la que esta el compañero si, respecto al espacio entre el pillador y los compañeros Si, apreciación respecto los compañeros
pulso gitano
si, sobretodo el segmento corporal superior Posición fija acompañada de bote.  no existe no existe no existe



COMPAÑERO/
ADVERSARIO
OCUPACIÓN Y ORIENTACIÓN ZONAS Y SUBZONAS TRAYECTORIAS Y CAMBIOS PRINCIPIOS BASICOS TIMING
RONDO Orientacion respecto al compañero y al adversario No existe Respecto al compañero y al adversario A mayor amplitud, más facilidad. Respecto al la posición del adversario.
CEMENTERIO Orientación respecto al espacio  Zona de juego de los dos equipos + sub zona de muertos Respecto al compañero y al adversario No existe No existe
SALVADOS SUBIDOS AL CABALLO Respecto al espacio, al compañero y al adversario. No existe. Respecto al adversario. Coordinación, ya que mientras botes tienes que ampliar el campo visual. No existe.

COMPAÑERO/ ADVERSARIO

ADAPTACIÓN Y MANEJO HABILIDADES Y DESTREZA APRECIACIÓN DISTANCIAS APRECIACIÓN TRAYECTORIAS APRECIACIÓN
VELOCIDADES
RONDO Sí, de los segmentos corporales (sup. Inf.) Dominio mayoritario de las QQFFBB. Respecto al compañero y al adversario. Respecto espacio, compañero y adversario. El defensa debe apreciar la velocidad que debe aplicar.
CEMENTERIO Sí, de los segmentos corporales (sup. Inf.) La velocidad i la precisión están muy presentes Respecto al compañero y al espacio. Respecto al advesrario. No existe.
SALVADOS SUBIDOS AL CABALLO Sí. De los segmentos corporales(SUP.) QQFFBB presentes + dest. Esp. Basquet. Respecto al compañero y al adversario. Respecto espacio, compañero y adversario. No existe.